中小学校长双元领导力的提升

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文章首先阐述了中小学校长双元领导力的内涵和特点,然后分析了中小学校长双元领导力提升面临的困境,最后提出了中小学校长双元领导力的提升策略,包括对双元理念的反思觉醒;坚持学习,平衡角色;实现双元领导、双元联动。
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