【摘 要】
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学习风格和教学方法是否匹配是制约大学生学习效果的重要因素,教师要适应每一个学生的学习风格很难,但可以通过一定的方法去优化教与学之间的关系,减少教学方法与学习风格之
【基金项目】
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江苏大学高级人才资助项目（11JDG002）
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学习风格和教学方法是否匹配是制约大学生学习效果的重要因素,教师要适应每一个学生的学习风格很难,但可以通过一定的方法去优化教与学之间的关系,减少教学方法与学习风格之间的冲突。本文通过变量评价学生的个性特征和学习风格以及教师的个性特征和教学方法,产生十二种不同的教—学匹配方案,针对每种方案设计相应的教—学优化策略,将这些策略应用到教学实践中,在样本区域内,验证策略的有效性。
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