社会相互作用理论视角下的幼儿入园适应难问题解析

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社会相互作用理论认为,群体成员的社会相互作用方式随着长期的交往得以固化,群体成员处于均势状态。入园这一剧烈变化,打破了幼儿在家庭中所形成的均势,家庭内部长期稳定、高频率的社会相互作用率急剧下滑,幼儿所习惯的社会相互作用方式无法维系,进而引发哭闹、拒绝入园等种种入园适应困难等问题。幼儿园应重视通过游戏建立幼儿与同伴间相互作用的联结,家庭应创造幼儿与他人相互作用的条件,从而解决幼儿入园适应难这一问题。
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