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幼儿模仿行为与幼儿的动作发展、认知结构、思维发展都有很大关系,大班幼儿的模仿行为具有广泛性和两面性,模仿类型涉及认知模仿、语言模仿、动作模仿,模仿对象也具有多样性,针对幼儿模仿行为受幼儿自我判断力差以及示范作用存在误区的影响,文章综合提出了教育对策.
大班幼儿模仿行为的观察研究
【摘 要】
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幼儿模仿行为与幼儿的动作发展、认知结构、思维发展都有很大关系,大班幼儿的模仿行为具有广泛性和两面性,模仿类型涉及认知模仿、语言模仿、动作模仿,模仿对象也具有多样性,
【机 构】
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宾川县幼儿园
【出 处】
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教育导刊(下半月)
【发表日期】
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2018年9期
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