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新一轮课程改革方兴未艾，传统的“满堂灌”、“一言堂”教学模式再也行不通了。课堂讨论活动对于发挥学生的主体作用、调动学生的探究学习的积极性、培养学生的学习能力、分析解决问题的能力有独特的优势。但在具体操作过程中也难免遇到诸多的问题。本文就初中思品教学中开展课堂讨论活动遇到的一些问题做了一些反思。
关于初中思品教学中课堂讨论的反思
【摘 要】
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新一轮课程改革方兴未艾，传统的“满堂灌”、“一言堂”教学模式再也行不通了。课堂讨论活动对于发挥学生的主体作用、调动学生的探究学习的积极性、培养学生的学习能力、分析
【机 构】
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邯郸市第十四中学
【出 处】
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都市家教：下半月
【发表日期】
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2011年4期
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