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摘要:学生宿舍管理的优劣,对于学生身心的健康发展以及学校的教育管理大局都起着不可忽视的作用。技工学校的宿舍管理工作比较繁重,但也有法可循,主要概括为“五法”,即指导引领法、模范带动法、活动推动法、制度规范法、舍长培养法。
关键词:技工学校宿舍;学生;内务管理
学生宿舍好似一个大熔炉,管理得当,可以为学生创造良好的生活、学习环境,培养学生正确的世界观、价值观、人生观;管理不当,便可能成为学生一切不良言行的发源地,成为教师难清理、学生难自拔的“沼泽地”。因此,学生宿舍管理的优劣,对于学生身心的健康发展以及学校的教育管理大局都起着不可忽视的作用。技工学校的宿舍管理工作比较繁重,但也有法可循,笔者在多年的技工学校宿舍管理工作中作了几点尝试,取得了较好的效果,主要概括为“五法”。
一、指导引领法
刚入学的新生缺少住宿经验,在生活自理、为人处世等方面表现都不尽如人意。班主任必须抓住入学之初的良好机会给予学生正确、耐心的指导,使他们在住宿生活的开头阶段就养成良好的习惯,让好习惯成就好品德。具体做法有二:其一,协同教官定下基调。入学军训期间,根据学校的实际情况,同教官商定内务整理教育计划,定下学生内务管理的基调。通过教官指导,使学生明确学校内务管理要求,尽快掌握整理内务的方法与技巧,增强学生的自信心。其二,勤于检查,严格标准。开学后,班主任每天早晨要尽量早点到校,先下宿舍。这样做一方面可以了解关心学生的生活情况,另一方面可以检查学生的内务情况,对于内务整理不到位的学生要耐心细致地给予指导,确保质量。
二、模范带动法
一段时间后,大部分学生的内务有点像模像样了。但如果一直是班主任来指导、监督,班主任工作辛苦不说,并且效果反而会有所下降。要保持每个宿舍较好的发展势头,就要树立榜样。常言道:“榜样的力量是无穷的。”在宿舍管理中,树立榜样,相当于在集体中确立了一个坐标系,使学生感觉到有压力、有动力,帮助他们明确努力的方向。
每个星期评出“宿舍标兵”是一个不错的方法。班主任在内务管理过程中留意那些平时被子叠放、物品摆放、生活习惯、就寝纪律等各方面有突出表现的学生,树立他们为“宿舍标兵”,逐渐带领他们参与宿舍的内务指导,以这些优秀学生为榜样,用学生看得见、摸得着、感觉得到的做法生动地而不是教条地进行内务养成教育。只要在适当的时机推出适当的榜样,就能够激发学生的动力,使学生能够以积极竞争的心态去面对宿舍生活,不断取得进步。
三、活动推动法
经过前面两点做法之后,学生的个人内务能力得到了较大的提高,接下来除了继续强化个人内务能力之外,还要注意宿舍集体意识的建立。经常性地针对学生的实际情况开展活动,是实现个体和群体自我管理、自我发展的重要载体。
班主任可以协同宿舍管理人员有计划地组织不同层次、不同类别的活动,如叠被子比赛、生活用品摆放评比、包裹衣柜整理比赛、宿舍文化评比、宿舍门窗及内厕卫生评比等。有条件的话,还要开展班际、校际比赛。从个人单项评比,到宿舍内务单项评比,再到文明宿舍、模范宿舍等综合评比,不同层面的活动发挥着不同的作用。活动为学生提供了一个展示自己才能的舞台,学生的能力在活动中得到锻炼与提高;活动中密切了师生之间、学生之间的关系,增进了他们之间的感情;活动培养了学生之间的协作能力与团队精神,增强了学生的集体荣誉感,提高了集体的凝聚力。
四、制度规范法
《尉缭子》兵法主张“凡兵,制必先定”。宿舍规章制度对于宿舍集体建设至关重要。符合实际的宿舍规章制度,不仅是宿舍良好秩序的保证,而且对于学生良好行为习惯的形成以及主人翁意识和民主意识的培养,都有巨大的促进作用。
建立和实施宿舍管理制度要注意四点:其一,要针对宿舍实际,有可行性;其二,要经历“由简到繁,由少到多,相对稳定,调整完善”的过程;其三,必须让学生明确,制定规章制度的目的是“秩序、公平、好习惯、高效率”;其四,班主任既不能游离于制度之外,也不能凌驾于制度之上,应是普通的一员。结合以上几点,笔者在宿舍安排之初就组织班委会建立、完善了“住宿生规范”“学生床位安排详表”“宿舍作息安排”“宿舍就寝、早锻炼规范”“宿舍物品摆放规范”“宿舍卫生检查细则”等一系列制度,并提交班会集体通过,做到“管理宿舍,制度在先”,减少工作中的随意性和人为因素影响。
同时,对宿舍干部的管理也要制度化。制定“宿舍干部职责”,做到分工明确,相互配合,各司其职,防止工作中扯皮、推诿现象的发生;建立“宿舍干部例会制度”,总结前期工作,讨论今后工作;拟订“宿舍干部选拔考核办法”,建立“能者上、平者让、庸者下”的宿舍干部管理机制,树立学生参与竞争的意识。
五、舍长培养法
建立宿舍制度只是完成了宿舍管理的初始环节,抓好宿舍管理关键在于将各项制度应用于实际工作当中。舍长是贯彻落实制度的第一执行者和推动力,所以建立一个综合素质过硬、业务能力较强的宿舍干部队伍在宿舍管理工作中尤为重要。
舍长的培养可以分为两个阶段:一是“扶着走”。宿舍工作逐渐走向正轨以后,班主任对于宿舍干部的经常性指导就尤为关键。指导内容包括检查的标准、记录填写的方法、督促整改的要求、及时汇报等工作技巧,也包括如何正确处理工作与学习之间矛盾、如何制订宿舍发展规划以及活动方案等工作方法。通过指导来提高宿舍干部队伍的工作水平和业务能力,使每位舍长在实际工作当中都能够独当一面。二是“放开手”。如果班主任事事不放心,充当一个“保姆”的角色,不仅压抑学生干部的积极性,也捆住了自己的手脚。宿舍里各项工作正常化后,班主任就要鼓励舍长们在工作中遇到问题自己拿主意,凡是正确的,符合学校、班级、集体利益的就要坚持,大胆去做。在这点上班主任应努力让宿舍其他成员意识到尊重舍长、服从舍长的领导,就是尊重集体、服从集体,从而给舍长创造开展工作的有利条件。没有后顾之忧,舍长们的思想就会放开了,工作能力就能够大胆发挥了。
如果将学生宿舍喻为一张网,那么宿舍制度和学生干部就好像是这张网的纲,在运用恰当的方法使宿舍各项工作走向正轨之后,班主任只要抓好了宿舍制度和学生干部这个纲,适当时机以丰富多彩的活动加以推动,就很容易达到“纲举目张”的效果,宿舍各项内务自然就会井井有条了。
(张家港工贸职业高级中学,张家港市技工学校)
关键词:技工学校宿舍;学生;内务管理
学生宿舍好似一个大熔炉,管理得当,可以为学生创造良好的生活、学习环境,培养学生正确的世界观、价值观、人生观;管理不当,便可能成为学生一切不良言行的发源地,成为教师难清理、学生难自拔的“沼泽地”。因此,学生宿舍管理的优劣,对于学生身心的健康发展以及学校的教育管理大局都起着不可忽视的作用。技工学校的宿舍管理工作比较繁重,但也有法可循,笔者在多年的技工学校宿舍管理工作中作了几点尝试,取得了较好的效果,主要概括为“五法”。
一、指导引领法
刚入学的新生缺少住宿经验,在生活自理、为人处世等方面表现都不尽如人意。班主任必须抓住入学之初的良好机会给予学生正确、耐心的指导,使他们在住宿生活的开头阶段就养成良好的习惯,让好习惯成就好品德。具体做法有二:其一,协同教官定下基调。入学军训期间,根据学校的实际情况,同教官商定内务整理教育计划,定下学生内务管理的基调。通过教官指导,使学生明确学校内务管理要求,尽快掌握整理内务的方法与技巧,增强学生的自信心。其二,勤于检查,严格标准。开学后,班主任每天早晨要尽量早点到校,先下宿舍。这样做一方面可以了解关心学生的生活情况,另一方面可以检查学生的内务情况,对于内务整理不到位的学生要耐心细致地给予指导,确保质量。
二、模范带动法
一段时间后,大部分学生的内务有点像模像样了。但如果一直是班主任来指导、监督,班主任工作辛苦不说,并且效果反而会有所下降。要保持每个宿舍较好的发展势头,就要树立榜样。常言道:“榜样的力量是无穷的。”在宿舍管理中,树立榜样,相当于在集体中确立了一个坐标系,使学生感觉到有压力、有动力,帮助他们明确努力的方向。
每个星期评出“宿舍标兵”是一个不错的方法。班主任在内务管理过程中留意那些平时被子叠放、物品摆放、生活习惯、就寝纪律等各方面有突出表现的学生,树立他们为“宿舍标兵”,逐渐带领他们参与宿舍的内务指导,以这些优秀学生为榜样,用学生看得见、摸得着、感觉得到的做法生动地而不是教条地进行内务养成教育。只要在适当的时机推出适当的榜样,就能够激发学生的动力,使学生能够以积极竞争的心态去面对宿舍生活,不断取得进步。
三、活动推动法
经过前面两点做法之后,学生的个人内务能力得到了较大的提高,接下来除了继续强化个人内务能力之外,还要注意宿舍集体意识的建立。经常性地针对学生的实际情况开展活动,是实现个体和群体自我管理、自我发展的重要载体。
班主任可以协同宿舍管理人员有计划地组织不同层次、不同类别的活动,如叠被子比赛、生活用品摆放评比、包裹衣柜整理比赛、宿舍文化评比、宿舍门窗及内厕卫生评比等。有条件的话,还要开展班际、校际比赛。从个人单项评比,到宿舍内务单项评比,再到文明宿舍、模范宿舍等综合评比,不同层面的活动发挥着不同的作用。活动为学生提供了一个展示自己才能的舞台,学生的能力在活动中得到锻炼与提高;活动中密切了师生之间、学生之间的关系,增进了他们之间的感情;活动培养了学生之间的协作能力与团队精神,增强了学生的集体荣誉感,提高了集体的凝聚力。
四、制度规范法
《尉缭子》兵法主张“凡兵,制必先定”。宿舍规章制度对于宿舍集体建设至关重要。符合实际的宿舍规章制度,不仅是宿舍良好秩序的保证,而且对于学生良好行为习惯的形成以及主人翁意识和民主意识的培养,都有巨大的促进作用。
建立和实施宿舍管理制度要注意四点:其一,要针对宿舍实际,有可行性;其二,要经历“由简到繁,由少到多,相对稳定,调整完善”的过程;其三,必须让学生明确,制定规章制度的目的是“秩序、公平、好习惯、高效率”;其四,班主任既不能游离于制度之外,也不能凌驾于制度之上,应是普通的一员。结合以上几点,笔者在宿舍安排之初就组织班委会建立、完善了“住宿生规范”“学生床位安排详表”“宿舍作息安排”“宿舍就寝、早锻炼规范”“宿舍物品摆放规范”“宿舍卫生检查细则”等一系列制度,并提交班会集体通过,做到“管理宿舍,制度在先”,减少工作中的随意性和人为因素影响。
同时,对宿舍干部的管理也要制度化。制定“宿舍干部职责”,做到分工明确,相互配合,各司其职,防止工作中扯皮、推诿现象的发生;建立“宿舍干部例会制度”,总结前期工作,讨论今后工作;拟订“宿舍干部选拔考核办法”,建立“能者上、平者让、庸者下”的宿舍干部管理机制,树立学生参与竞争的意识。
五、舍长培养法
建立宿舍制度只是完成了宿舍管理的初始环节,抓好宿舍管理关键在于将各项制度应用于实际工作当中。舍长是贯彻落实制度的第一执行者和推动力,所以建立一个综合素质过硬、业务能力较强的宿舍干部队伍在宿舍管理工作中尤为重要。
舍长的培养可以分为两个阶段:一是“扶着走”。宿舍工作逐渐走向正轨以后,班主任对于宿舍干部的经常性指导就尤为关键。指导内容包括检查的标准、记录填写的方法、督促整改的要求、及时汇报等工作技巧,也包括如何正确处理工作与学习之间矛盾、如何制订宿舍发展规划以及活动方案等工作方法。通过指导来提高宿舍干部队伍的工作水平和业务能力,使每位舍长在实际工作当中都能够独当一面。二是“放开手”。如果班主任事事不放心,充当一个“保姆”的角色,不仅压抑学生干部的积极性,也捆住了自己的手脚。宿舍里各项工作正常化后,班主任就要鼓励舍长们在工作中遇到问题自己拿主意,凡是正确的,符合学校、班级、集体利益的就要坚持,大胆去做。在这点上班主任应努力让宿舍其他成员意识到尊重舍长、服从舍长的领导,就是尊重集体、服从集体,从而给舍长创造开展工作的有利条件。没有后顾之忧,舍长们的思想就会放开了,工作能力就能够大胆发挥了。
如果将学生宿舍喻为一张网,那么宿舍制度和学生干部就好像是这张网的纲,在运用恰当的方法使宿舍各项工作走向正轨之后,班主任只要抓好了宿舍制度和学生干部这个纲,适当时机以丰富多彩的活动加以推动,就很容易达到“纲举目张”的效果,宿舍各项内务自然就会井井有条了。
(张家港工贸职业高级中学,张家港市技工学校)