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对于学生计算机应用能力的培养问题,以往都不太重视过程的监控与管理,考核模式比较单一,无法起到指导教学和促进学习的效果。本文从考核模式入手,探索＂过程和目标＂相结合的考核模式,全方位监控师生的教学、学习过程和结果。
由考核模式看计算机应用能力的培养
【摘 要】
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对于学生计算机应用能力的培养问题,以往都不太重视过程的监控与管理,考核模式比较单一,无法起到指导教学和促进学习的效果。本文从考核模式入手,探索＂过程和目标＂相结合的考核
【机 构】
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临沂大学费县分校
【出 处】
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中国管理信息化
【发表日期】
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2011年13期
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