【摘 要】
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多媒体教学整体优化了教学过程,以它独有、丰富的电化教育形式,最大程度的调动起学生的感官系统,充分体现了教学手段的多样化,给小学语文教学注入了新的生命力。在小学语文课
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多媒体教学整体优化了教学过程,以它独有、丰富的电化教育形式,最大程度的调动起学生的感官系统,充分体现了教学手段的多样化,给小学语文教学注入了新的生命力。在小学语文课堂教学中合理运用多媒体,可以激活语文教学课堂,极大的提升课堂教学效率。
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