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根据素质教育的教学观要求,提出教师要从"讲师"向"导师"角色转换的观点,并在分析传统教学弊端的基础上,提出如何实现角色转换的有关问题.
实现从“讲师”向“导师”角色的转换
【摘 要】
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根据素质教育的教学观要求,提出教师要从"讲师"向"导师"角色转换的观点,并在分析传统教学弊端的基础上,提出如何实现角色转换的有关问题.
【机 构】
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辽宁工程技术大学技术与经济学院
【出 处】
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辽宁高职学报
【发表日期】
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2002年1期
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