【摘 要】
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在当下的美术教学中,教师要充分考虑小学阶段学生的心理特点和认知规律,科学、合理地引入生活素材,引导学生由浅入深、循序渐进地进行美术知识的学习.同时,教师要尊重学生间
【机 构】
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草场街小学南校 河北 石家庄 050051
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在当下的美术教学中,教师要充分考虑小学阶段学生的心理特点和认知规律,科学、合理地引入生活素材,引导学生由浅入深、循序渐进地进行美术知识的学习.同时,教师要尊重学生间的个体差异,灵活运用教学情境法和小组合作学习法,引导学生从多方面、多角度进行美术知识的学习,并为学生安排相关的生活化实践活动和美术练习.这样不仅能够激发学生浓厚的学习兴趣,密切美术和学生之间的联系,而且能够为生活化视域下美术教学的深入开展奠定良好的基础.
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