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在传统的教育观念中，教师的天职是“教书育人”．教师被看作是课程的“排行者”。在这种观念的影响下，
站在学生的角度施教——以同题研讨课《丰富的图形世界》为例
【摘 要】
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在传统的教育观念中，教师的天职是“教书育人”．教师被看作是课程的“排行者”。在这种观念的影响下，
【机 构】
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江苏省苏州市吴江区梅堰中学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2014年12期
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