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课堂是基础教育立德树人的主渠道。深入而有效地推进课堂教学改革,一直是基础教育工作的重点。"深耕式"课堂教学研究,将研究重心下沉,要求教学研究全员参与,采取持续研究、渐进完善的螺旋式线路,不断逼近问题的本质,解决真问题,并把对学习者——儿童的研究置于研究的中心。
研教相融：“深耕式”课堂教学研究的有效抓手
【摘 要】
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课堂是基础教育立德树人的主渠道。深入而有效地推进课堂教学改革,一直是基础教育工作的重点。"深耕式"课堂教学研究,将研究重心下沉,要求教学研究全员参与,采取持续研究、渐
【机 构】
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南京市玄武区教育局,南京市玄武区教师发展中心
【出 处】
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江苏教育：教育管理
【发表日期】
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2016年14期
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