【摘 要】
：
智媒时代传播学者的核心研究问题聚焦于媒介与人和社会的关系，“信息茧房”作为其中最具代表性的议题，却在中西方研究中呈现出显著的取向差异。本文通过对“信息茧房”议题的范式解构，从研究方法、研究核心、研究视角、价值取向和学术立场五个要素进行全面的中西方研究对比。通过总结中国“信息茧房”研究的范式特点，将之与传统的西方传播学范式比较发现，当前中国传播学研究呈现出一种“和合范式”，即宏观-功能主义、理性-批
【基金项目】
：
国家社会科学基金一般项目“5G时代新闻传播的格局变迁与研究范式转型”（21＆ZD325）；
论文部分内容阅读
智媒时代传播学者的核心研究问题聚焦于媒介与人和社会的关系，“信息茧房”作为其中最具代表性的议题，却在中西方研究中呈现出显著的取向差异。本文通过对“信息茧房”议题的范式解构，从研究方法、研究核心、研究视角、价值取向和学术立场五个要素进行全面的中西方研究对比。通过总结中国“信息茧房”研究的范式特点，将之与传统的西方传播学范式比较发现，当前中国传播学研究呈现出一种“和合范式”，即宏观-功能主义、理性-批判主义和人文-技术主义三种本土化范式和合共生而成一种新的范式。最后，指出了“和合范式”的整合思维、以人为本与批判基因三大特点在智媒时代的热点话题计算科学、新新媒介与平台霸权的研究中的潜在价值。
其他文献
从国内的传统节日IP形象设计发展现状入手来分析成功IP形象所具备的必须要素，归纳整理端午节特色IP形象的设计要点，结合大数据传播时代的品牌构建理论予以分析，研究端午节文化内涵和节日形式、传统节日IP形象设计的元素需求来实现端午文化的传播和推广。随着互联网技术的快速发展，端午IP形象通过线上媒体推广和线下多感官化文创商品的体验，必将使中国传统节日的文化理念重获关注。
温室大棚的定期清洗，可以提高植物光合作用，进而提高温室内作物产量。该文阐述国内外大棚清洗机的发展现状，为研发适合我国南方的大棚清洗机的结构设计及创新提供技术支持。
资源教室是促进融合教育发展的重要载体。普通学校应根据各类有特殊需要的学生的个性化发展需求，以资源教室为载体，创建校园整体无障碍环境，建设专业的师资队伍，配备专业的教学与康复资源，综合特殊教育方法和医学康复手段，提升融合教育的有效性。经过多年研究与实践，上海市普通中小学通过资源教室的建设，构建了多元支持特殊学生发展的保障体系，助力教师特教专业素养提升，有效支持融合教育质量提升，满足有特殊需要的学生发
在战争与革命掀起的时代浪潮中，列宁深化了对马克思主义关于和平问题的认识，创造性地提出了争取和平的思想主张，领导布尔什维克开展了艰苦卓绝的斗争。列宁以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导，深刻论述了争取和平的制度基础与根本旨归，提出了争取和平的斗争并不排斥革命与战争、两制竞争背景下相对的“和平共处”是必要的、对外宣传工作对于争取和平的斗争极为重要等思想要点。深入研究列宁关于争取和平的战略思想，对于我们今
创新创业是国家发展和民族振兴的重大战略，“专创融合”是深化高职创新创业教育的有效途径，为艺术设计专业发展提供了新的思路。文章从分析创新创业教育在艺术设计人才培养中的现状入手，分析创新创业教育与专业教育融合的意义，从艺术设计人才培养目标确立、专业课程教学改革、实践平台搭建、师资团队建设、考核评价体系完善等方面对“专创融合”理念下艺术设计创新创业人才培养模式的构建策略进行探索，以期为专业教育和创新创业
时代的飞速发展对教育的发展也提出了挑战,在快速发展的时代背景下教育方式也要为适应时代的发展而改变。由原来的重视知识的掌握到现在注重学生学习方式的转变以及核心素养的培养。2017年《普通高中化学课程标准》从化学学科角度出发,构建了培养学生化学学科核心素养的高中化学课程目标体系,重视“素养为本”的教学,倡导真实问题情境的创设,转变学生的学习方式。由此可知,在课堂中采用情境教学的方式符合新课程改革的理念
在新课改背景下，小学数学教师必须及时调整教学思路，关注学生的身心发展需求，采取更加多元的策略对学生引导和教育，以便有效调动其学习兴趣，使其在参与中掌握丰富的知识和技能，并学会运用所学处理现实生活中的问题，以此顺利提升其核心素养，助力他们的全面发展。而为了实现此目标，教师要在教学实践中合理渗透数学思想方法，使学生将理论和实践充分结合起来进行应用，以便进一步完善其学习思路，切实提升其数学综合素养。对此
近年来，我国重视乡村发展，在政策方针上给予倾斜。乡村振兴，人才振兴是关键，只有合理、协调的人才机制，才能更好地促进农村发展，加速推进城镇化进程。目前，农村在人力资源开发过程中出现了较多问题，表现在人才流失、教育资源短缺等，需要相关部门密切配合并联系当地的实际情况进行人力资源创新，争取为农村建设留住和培育优质人才，健全教育体系，促进乡村产业健康发展。在乡村振兴战略背景下，文章研究了农村人力资源开发和
基于2010年与2017年中国综合社会调查数据，实证检验了互联网使用对城乡家庭消费及其差距的影响。结果发现：互联网使用仅对农村家庭发展型消费存在显著的促进效果，对城镇家庭生存型与发展型消费均存在显著的促进作用；城乡家庭消费差距主要由消费观念差异造成；互联网使用通过略微扩大城乡家庭生存型消费观念差异，产生一定程度的系数差距效应，小幅扩大了城乡家庭生存型消费差距；互联网使用在一定程度上缩小了城乡家庭发