带着10月“播下一粒种子”的美好期盼，我们一起来到了秋冬之交的11月。这一时节，缤纷的自然、多彩的生活在不断刷新我们对美的认知。因此，本月我们以“美”为主题，精选了30个活动方案，助您和孩子在美的环境中、美的生活中变得越来越“美”！
　　第一周，金灿灿的美景，这是孩子视觉上感受到的美。走进深秋，走进自然，我们甚至不用任何引导，孩子就会发出最自然的感叹：“好美呀！”金灿灿的落叶是美的，有魔法的秋风是美的，去朋友家的路是美的，收获的果实是美的……当孩子足够懂得欣赏美之后，他自然就会产生创造美的欲望，比如“秋叶花束”。
　　第二周，乐呵呵的美声，这是孩子听觉上感受到的美。在“最美的声音”里，孩子会明白：美的声音不一定是最动听的，但它一定是给人带来安全感或是幸福感的，所以“声音有魔力”。“声音看得见”则是孩子对声音之美的理解和表达，当他想要更好地表达的时候，他就会变得更加敏锐，也许时常会说：“嘘，你听！”
　　第三周，香喷喷的美味，这是孩子味觉上感受到的美。生活中的美好大多来自大自然的馈赠，特别是丰收之后的那种满足和享受，所以，我们可以“闻闻，收获的味道”;而我们对食物的加工、研究则会让孩子领悟：一切美好都来之不易，需要方法，需要技巧，更需要创新，比如“什么香喷喷？”“剥壳有妙招”，还有最应景的美食“五谷丰登”。
　　第四周，暖洋洋的美德，这是孩子心理上感受到的美。这里的美有很多层次，“晒幸福”是发现心灵美，“有魔力的话”是要求语言美，“美不美？”是辨别行为美;这里的美也有很多意义，“我家的好事一箩筐”是营造和谐家风之美，“美德经典大PK”是传承品格与德行之美，“带着‘美德’走走”则是建设社会风气之美。
　　从具象到抽象，从外在到内在，我们一起领略了景色之美、声音之美、食物之美以及品德之美，但这些美也许只是美的冰山一角。现代社会，科技的发展、文明的进步都建立在“美”的基础上。人们在自然之美的基础上创造出了太多的美：建筑之美，藝术之美，科学之美，等等。希望在我们的支持和引导之下，孩子们能发现美的更多方面，感受美、欣赏美、表现美、创造美，成为最“美”的自己！