两个北美海蓬子新品种组分含量研究

来源 :广西农学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:caonidaye_bibibi
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
分析结果表明 :两个类型北美海蓬子优良新品种的营养物质含量丰富 ,肉质茎含有较高的蛋白质、氨基酸总量、维生素、矿物质和膳食纤维。种子中含有较高的蛋白质、维生素E ,含油量也较高 ,达 2 9%以上 ,不含黄曲霉毒素、唑烷硫酮有害物质 ,异硫氰酸酯含量很低。HP - 2品种植株在蛋白质、氨基酸、维生素B2、B5、C以及铁、硒矿质营养比HP - 1高 ,两个品种种子的含油量、蛋白质相近 ,营养物质组成类似。 The results showed that the two new breeds of Haematococcus pluvialis were rich in nutrients, which contained high protein, total amino acids, vitamins, minerals and dietary fiber. Seeds contain high protein, vitamin E, oil content is also higher, up to 29% or more, without aflatoxin, oxazolidine thionate harmful substances, isothiocyanate content is very low. The HP - 2 cultivars had higher mineral nutrition than HP - 1 in protein, amino acid, vitamin B2, B5, C and iron and selenium. The content of oil and protein in the seeds of two cultivars were similar and their nutrients were similar.
其他文献
【摘要】 在近年的中学英语教学实践中,经过总结探索,发现传统的教学方法存在多方面的弊端,需要进行切合实际的改革创新研究。围绕指导学生强化英语的听说读写训练,教师转变教育思想,更新教学观念。改革教学方式是一项长远的任务,需要在教学工作过程中不断摸索,勤于总结,把培养学生良好的学习习惯和英语语言运用能力紧密结合,重点在培养学习英语的兴趣和方法方面进行理论联系实际的探索。   【关键词】 中学英语 教学
2012年中考迫在眉睫,广大初中生正在紧张地复习备考,如何在较短时间内使自己的考试成绩有一个较大的飞跃,以取得事半功倍的效果?关键在于科学的学习方法和合理的时间安排。下面对初三学生谈几点建议:   一.通过口语突破听力   听力考试主要考查了对“应答、对话、短文”等内容的听力理解。要提高听力,首先要充分利用多媒体有意识地听外语磁带,看外语电影,这些标准的发音,优美的语调,吐词清楚的语句和声情并茂的
期刊
目的:比较乳腺增生病患者与正常人以及不同证型乳腺增生病患者之间穴位红外物理特性的差异,探测乳腺增生病患者穴位红外辐射的特异性病理信息,并进一步分析乳腺增生病患者穴位
【摘要】 从走出校门到如今,不知不觉,教英语已有十年有余了。在这十几年的课堂教学中,我尝试了许多教学方法,设计了许多教学案例。始终觉得,情景教育在小学英语教学中,是十分有用的。   【关键词】 学习英语 英语学习      心理学家皮亚杰曾经说过:"一切有效的工作必须是以某种兴趣为先决条件。"英语学习更是如此。低年级小学生活泼好动,注意力不能集中,要使小学生长期保持学习的兴趣并非易事。情景教学能使
【摘要】 激发学生学习英语的兴趣是小学阶段英语教学的一项重要任务。游戏能提高学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,开发学生智力等。但要注意游戏运用的时间以及与教学任务的结合,要选好游戏,做好游戏,充分提高小学生学习英语的兴趣。   【关键词】 游戏教学 兴趣 英语学习 小学生      英语游戏教学有助于在教学过程中融入学生情感体验,它以交际法为主要原则,并根据教学内容设置语言情景,引导学生参加语言交际,
在英语课堂教学中,影响教学效果的因素有诸多方面,如学生学习的心理状态,课堂结构的安排,教学手段的设置,教法的运用,教师的语言教态等。学习是高级而复杂的思维活动,其活动效率的高低,与学生学习时的心理状态的好坏有着密切的关系。人的心理有着很强的情绪性,好的心理状态能积极作用于人的思维活动;反之,则对思维造成阻碍。心理因素对英语教学的成败起着决定性的作用。因此英语教学中要加强学生的心理健康教育。   一
期刊
【摘要】 《小学英语课程标准》中明确指出了"倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力"。本文就合作学习在英语教学环节中的尝试及实施合作学习存在的问题及思考等方面进行简单阐述。   【关键词】 合作学习 分组 方法      英语课堂上的教与学是相辅相成的,教师只有充分调动学生学习的积极性,使学生在学习的过程中去体验,学会与人合作交流,多听、多说、多练
今年九月份于德国德累斯顿城举行的第十七届国际选矿会议论文题目暂报道如下 The topic of the thesis of the 17th International Mineral Processing Conference held in
【摘要】 建立学生学习活动合作小组是我国教学改革的一种趋势,充分体现了"以学生为中心"的新课标的理念。开展英语合作学习是实践新课程标准的重要途径。学案导学是实施合作学习的必要准备;互动交流是合作小组的组织要求;凸显教师的主导地位是合作学习成功的保障;合作学习中评价要贯穿合作学习的全过程,要考虑学生的个别差异,多用正强化,慎用负强化。   【关键词】 高中英语 导学-互动 合作学习      新课程
论文包括文献研究和临床流行病学研究两部分  目的:了解冠心病的临床证型分布以及冠心病常见证型心血瘀阻证的中医体质特点和冠心病与危险因素的相关性。  方法:文献研究部