【摘 要】
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目的 探讨趣味性健康教育在白血病化疗患儿中的应用效果。方法 选择2019年1月至2020年12月我院收治的白血病化疗患儿126例，随机分为两组各63例。对照组给予常规健康教育，观察组采用趣味性健康教育，干预至患儿出院。比较两组患儿干预前后的应对方式、心理状态。结果 干预后，观察组积极应对评分高于对照组，消极应对、 SCARED、 DSRSC评分低于对照组（P ＜0.05）。结论 趣味性健康教育能够
【机 构】
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河南科技大学第一附属医院新区医院儿科
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目的 探讨趣味性健康教育在白血病化疗患儿中的应用效果。方法 选择2019年1月至2020年12月我院收治的白血病化疗患儿126例，随机分为两组各63例。对照组给予常规健康教育，观察组采用趣味性健康教育，干预至患儿出院。比较两组患儿干预前后的应对方式、心理状态。结果 干预后，观察组积极应对评分高于对照组，消极应对、 SCARED、 DSRSC评分低于对照组（P ＜0.05）。结论 趣味性健康教育能够促进白血病化疗患儿积极应对方式的养成，改善不良心理状态。
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