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大学生消费问题一直是高校工作者关注的焦点之一，大学生消费状况直接反映了该校的学风建设及素质教育的水平，而财商教育是高校素质教育的一部分，是解决大学生消费问题的一个有力武器．衡水学院学生的消费特征是主流消费状况合理有序，个别消费问题突出．对此，完善高校财商教育应采取多种措施：开放思想，引导正确的消费观；停止说教，采取多渠道、灵活式教育方法；利用财经类教育资源，提升学生的理财素养；有的放矢，重点关注处于两极的学生．