【摘 要】
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心电图是内科学的基础，也是循环内科的重要内容，但由于其内容抽象、复杂，加之教学方法单一、传统，护生普遍反映难学，以致进入临床后产生“脱节”现象，无法使理论和实际联系起来。笔者在临床带教中发现在传授心电图理论知识同时配合各种科学有趣的联想记忆法，有助于巩固现有的理论知识，加深对抽象概念的理解，进一步提高护生的心电图综合应用能力。为此，笔者联合本科专科护士及护士长，自编趣味心电图掌中宝，使护生人手一本
【机 构】
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江苏省无锡市第二人民医院心血管内科,214002,江苏省无锡市第二人民医院心血管内科,214002
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心电图是内科学的基础，也是循环内科的重要内容，但由于其内容抽象、复杂，加之教学方法单一、传统，护生普遍反映难学，以致进入临床后产生“脱节”现象，无法使理论和实际联系起来。笔者在临床带教中发现在传授心电图理论知识同时配合各种科学有趣的联想记忆法，有助于巩固现有的理论知识，加深对抽象概念的理解，进一步提高护生的心电图综合应用能力。为此，笔者联合本科专科护士及护士长，自编趣味心电图掌中宝，使护生人手一本，放于工作服口袋中，方便学习、加强记忆的同时也促进了教学质量的提升。“趣味”心电图表现在一改以往刻板、深奥的医学术语，主要运用通俗、形象及方便记忆的方法来教学，主要包括口诀法、联想比喻、趣味记忆、画图与列表归纳等。
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