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“塑雕剧场”是风靡一时的心理游戏。它要求把参与者摆设在各种空间位置，扮演各种角色，不以言表．而以身体律动来表达心境，把系统理论演绎成固化的肢体语言．帮助参与者重新建立对生活的新概念。把“塑雕剧场”的心理活动形式运用到思想政治课堂，是探究与思考在新课程改革背景下．如何把“自主、合作、探究”的理念真正落实到课堂，如何构建自主学习课堂，