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本文针对当前幼儿园在园本课程开发中存在的形式化、随意化、功利化等问题进行了成因分析，并提出了管理策略：创立共同愿景，增强园本课程开发的内驱力；构建学习型组织，提高园本课程开发的质量；转变幼儿园文化，营造园本课程开发的环境。
幼儿园园本课程开发的管理策略
【摘 要】
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本文针对当前幼儿园在园本课程开发中存在的形式化、随意化、功利化等问题进行了成因分析，并提出了管理策略：创立共同愿景，增强园本课程开发的内驱力；构建学习型组织，提高园本课程
【机 构】
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兰溪市教育局
【出 处】
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科教导刊(上旬刊)
【发表日期】
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2013年10期
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