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本文在对课程标准新理念"主题意义探究"进行深入辨析的基础上,结合单元教学案例,提出以下四个中学英语单元教学策略:通过提炼和分解单元主题重组教学内容;将主题转化为问题,创设探究情境;巧用多种活动形态,优化教学方式;重视教师指导,提高探究质量。
主题意义探究引领下的中学英语单元教学策略
【摘 要】
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本文在对课程标准新理念"主题意义探究"进行深入辨析的基础上,结合单元教学案例,提出以下四个中学英语单元教学策略:通过提炼和分解单元主题重组教学内容;将主题转化为问题,创设探究情境;巧用多种活动形态,优化教学方式;重视教师指导,提高探究质量。
【机 构】
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北京教育学院外语学院
【出 处】
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中小学外语教学(中学篇
【发表日期】
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2019年07期
【基金项目】
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北京市教委2019社科项目“中学生英语阅读投入的发展和评价研究”（SM201950061002）的阶段性研究成果；
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