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在远程教育系统中，老师与学生的实时交互是其重要特征，如何协调学生的及时发问以及对老师提问的应答属于网络多媒体协作的发言权控制问题。通过对远程教育系统存在的问题以及对师生交互过程的分析，论文提出了有较强适应性的发言权控制方法，可以比较明显地增强远程教育过程的交互自然性，从而提高远程教育的潜力．
远程教育系统的发言权控制研究
【摘 要】
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在远程教育系统中，老师与学生的实时交互是其重要特征，如何协调学生的及时发问以及对老师提问的应答属于网络多媒体协作的发言权控制问题。通过对远程教育系统存在的问题以及对
【机 构】
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东南大学计算机科学与工程系
【出 处】
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计算机工程
【发表日期】
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2000年S1期
【基金项目】
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国家自然科学基金重大项目（编号 69896249）,, 国家自然科学基金一般项目（编号 69873008）
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