本刊本期的数学部分为“小学数学课程改革之窗专辑”。 2001年12月21日至23日,教育部北京师范大学基础教育课程研究中心和北京师范大学国家基础教育课程标准实验教材总编委会在河南省郑州市召开了小学数学教材培训研讨会。北京师范大学课程中心主任康长运,数学课程标准组刘兼、孔企平、刘可钦、王永等专家亲自到会,与来自24个省(市)、自治区的500 多位代表进行了面对面的交流,共同总结实验工作经验,筹划下阶段的实验工作。这次研讨会议程丰富多彩,形式多种多样。有专家进行的专题报告,如刘兼教授的《课程标淮研制的背景及目标》,孔企平博士的《新教材新在哪里——新世纪小学数学教科书第二册特点分析》;有各实验区的专题汇报,如山东博兴的《对一年级学生计算能力评价的几点做法》,江苏徐州的《备课改革》;有精彩纷呈的研究课,如位惠女老师的“数豆子”,章立君老师的“统计”;有教育热点问题的讨论,如关于计算教学改革的讨论,关于小组合作学习的讨论。有一个突出的特点贯串研讨会的始终,就是将课程标准的基本理念引入培训研究中,每一位与会的代表都是会议的主人,各位专家在研讨活动中主动易位,成为组织者、引导者、合作者,大家畅所欲言,将研讨会开成了一次深化小学数学课程与教学改革的盛会。 受会议组织者的委托,我们将研讨会的主要议题进行了整理,以“小学数学课程改革之窗专辑”的形式予以刊登,其中有些部分的内容因版面原因,将在以后陆续刊出。我们还特邀著名数学教育家张奠宙先生为本期撰写了精彩的卷首语《在改革的潮头上》。本专辑内所指“新教材”均为由北京师范大学出版社出版的新世纪(版)数学教材。 需要特别指出的是,这次的专辑对于还没有进行课程改革实验地区的广大教师同样也是具有指导意义的。随着课程改革的深入, 各地的教育工作者已渐渐了解并接受了新的数学教育理念,相信本专辑会为老师们澄清一些模糊认识,并为老师们在实践中应用这些理念提供有益的启示。今后,小学数学课程将执行由教育部制定的《全日制义务教育数学课程标准》(本专辑内匀简称为《标准》),允许各地根据当地实际情况选用通过审查的教材。这就是说,教材多样化将成为必然的趋势,这就要求教师不仅要熟悉自己所教授的教材,还要了解其他的教材,在研究多种教材中去感受课程标准的基本理念。