浅议构建人文化科学化的德育新模式

来源 :神州 | 被引量 : 0次 | 上传用户:a574150767
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
构建人文化、科学化的德育新模式,以素质教育为核心,以学生的发展为根本,以提升人、引领人为目的,以“心灵的对话”为方法,努力构建学生的自我教育、学校教育、家庭教育、社会教育有机结合的大德育格局。
其他文献
科学技术反映当代社会的生产力水平,同时科学技术也在推动社会的经济建设及城市配套设施的完善。当代城市建设的复杂性及各种隐患的不确定性日趋明显,如何做到对安全隐患的及时
地理教学创新既是地理课程改革的要求,也是地理课程改革的基础.从广大地理教师的角度来看,一方面,地理课程的更新对地理教学提出了新的理念和模式,地理教师必须改革自己的教
一、忽视图中细微变化例1,读下面某地的降水量和气温月份分配图(图1),回答:
国际热点1.世界经济全球化,区域经济一体化进程,如欧盟东扩、非盟成立、APEC会议在墨西哥召开.2.美国反恐、巴厘岛爆炸、莫斯科人质事件与伊拉克问题.
发挥网络学习的优势,将网络与语文学科开展的研究性学习进行有机整合,在实践中应将网络环境的探究性学习与真实情境中的实践、交流、体验相结合,将探究性学习方式和其他教学
当前,国家己把心理健康教育列为教育工作的重要组成部分。教师是教育工作的主要承担者,其心理健康与否直接影响着学生的心理状态和学习质量。这就要求教师必须担当学生“心理医
针对目前市场上传统的采用水涡轮驱动的绞盘式喷灌机存在的能耗大,对灌溉水泥沙含量要求高,调速装置结构复杂及PE管易牵折等问题,联合采用高性能光伏MPPT控制永磁无刷电机,基
<正> 1.巩固知识要回归课本现在,所有的教材都已经学习结束,学生对地理知识有了较为全面、深入的认识和理解,此时再让他们怀着验证知识的心理去重新详细的阅读课本,可以使其
综观近几年文综地理复习,其普遍经验就是依据大纲教材,遵循地理教学规律,一方面要增强学生对教师的信任感,提高学习的主动性和积极性,训练心理素质;另一方面要自觉加强教学过
课堂教学的低效往往是由于对课程标准与课本的学习目标不明确,高效课堂是努力探索常态教学条件下,如何提高学生的学习能力,培养学生的勇气,张扬学生的个性,奠定学生的自信,实现三维