目的了解健康中国背景下湖南省西部地区中小学校健康教育现状,为中国学校健康教育工作的有效实施提供思路。方法使用自行编制的学校健康教育调查问卷(中文版),采用多阶段分层整群随机抽样方法抽取湖南省西部地区10所中小学校进行调查。结果 8所学校能按照国家健康教育标准、指导方针和目标实施健康教育,5所学校开设了专门的健康教育课程计划或课程学习活动。伤害预防与安全教育、活动和健身、营养与饮食行为、健康饮食习惯、自杀预防、艾滋病预防、避孕、性教育与性保健等健康教育内容的开展比例分别为100%,100%,90%,70%,60%,50%,10%,0。在健康教育师资配置方面,体育教师占32.9%,专职教师占11.4%,其他课程任课教师占41.8%,学校医生或护士占13.9%。具有健康教育、营养、护理等医学专业背景的教师为0。对健康教育效果进行分级考核评价的学校仅1所,将健康教育考核纳入学生综合评分的学校仅1所。学校健康教育与大学或学院的合作仅占20%,与当地服务部门、健康组织合作的占10%,企业合作率为0。结论湖南西部地区中小学校健康教育的政策、标准和目标明确且科学,但在学校健康教育实施与评价、健康教育内容、健康教育师资培养、家庭及社会支持与合作等方面还有待进一步加强。