【摘 要】
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<正>《基础教育课程改革纲要》指出:"评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我,建立自信。发挥评价的教育功
【基金项目】
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江苏省教育科学“十二五”规划2013年度立项课题“‘定向·自主·指导’教学模式在课堂教学中的应用研究”(批准号:D/2013/02/524)部分研究成果
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<正>《基础教育课程改革纲要》指出:"评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我,建立自信。发挥评价的教育功能,促进学生在原有水平上的发展。"可见,发展性评价已成为课程评价改革的方向。因此,现阶段建构发展性评价体系,探索发展性评价方法显得尤为重要。针对思想品德学科学生评价实践而言,我们发现有些思想品德教师对于发展
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