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常规英语阅读教材内容陈旧,无法贴合新闻热点,欠缺时代特色和生活气息,在一定程度上影响了学生的英语学习兴趣。而当代的英文报刊形式多样、题材丰富、热点突出。本文笔者结合英文报刊教学实践经验,借助新媒体技术,将启发合作式、自主探究式教学理念引入英文报刊教学,从具体教学内容及教学实践经验等方面对大学英语英文报刊介入方法进行了总结分析.