【摘 要】
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摘 要：认知教学过程是师生交往、互动认知、平等对话、共同提高的过程。在教学过程中通过明确目标、情境设计、协作对话、意义建构、老师点拨等形式，促进学生主动学习和掌握所学内容。这是基础教育发展过程中的新教法，实践表明初见成效。当然在实践中也存在一些不尽人意之处，值得我们去探索。 关键词：认知教学;导学;探索 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）21-049
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摘 要：认知教学过程是师生交往、互动认知、平等对话、共同提高的过程。在教学过程中通过明确目标、情境设计、协作对话、意义建构、老师点拨等形式，促进学生主动学习和掌握所学内容。这是基础教育发展过程中的新教法，实践表明初见成效。当然在实践中也存在一些不尽人意之处，值得我们去探索。
关键词：认知教学;导学;探索
中图分类号：G632
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