论文部分内容阅读
辛德曼作为英国早期马克思主义传播者,通过与马克思本人的交往,以及对英国社会现状的关注与研究,逐渐形成了自己对于马克思剩余价值理论的一些见解。辛德曼的这一努力,完善和丰富了马克思的剩余价值理论,推动了马克思主义理论的新发展。
论辛德曼的剩余价值理论
【摘 要】
：
辛德曼作为英国早期马克思主义传播者,通过与马克思本人的交往,以及对英国社会现状的关注与研究,逐渐形成了自己对于马克思剩余价值理论的一些见解。辛德曼的这一努力,完善和
【机 构】
：
山西大学哲学社会学学院
【出 处】
：
教育界:高等教育研究(下)
【发表日期】
：
2019年2期
其他文献
随着素质教育的发展,学生的自主学习能力也越来越受到人们的关注。学生是学习的主体,激发学生的自主学习意识才能提升课堂教学质量。因此,在日常教学中,语文教师要结合先进教
【摘 要】在中职语文教学中，如果教师没有投入感情，就像是一个受人控制的木偶在完成控制者发出的指令一般枯燥无味。教师可以在教学过程中利用学生情感丰富这一优势因素，通过教材、教师和学生三方面因素的整合，引起共鸣，在渗透情感教育的过程中提高学生的语文素养。 【关键词】教材 教师 学生 渗透 情感教育 中职学生的语文基础大都处于一个较低的水平，在学习中存在着很大的困难；另外，由于在不少教师和学生的观念
中职汽车工程专业以培养学生的实践能力和创新能力为导向,成为学生在未来职业中立于不败之地的关键,然而目前中职汽车工程教学中还存在不少问题。文章分析了中职汽车工程专业
文章围绕大学生艺术审美能力,针对其基本内涵、表现形式、实用意义、理工科大学生的艺术审美教育的现状和需求进行了探讨,并对培养学生艺术审美能力的有效方法进行了分析和总
摘 要：为实现培养陶艺创新人才的目的，现代职业高等院校需要将陶艺课程与市场需求进行有机结合。现代职业高等院校陶艺创新人才培养过程中存在陶瓷艺术课程设计不科学、大学生对自身的认识不充分等问题。高校陶艺创新人才培养可采取“3 3”人才培养模式，给大学生提供展示自己作品的平台。 关键词：职业高等院校；陶瓷艺术教育；创新人才；“3 3”人才培养模式；课程设计；平台 中图分类号：G640；C961 文献
随着外语教育快速发展，大学英语教学改革势在必行。英语教学与研究工作者纷纷做出积极尝试，努力探讨切实可行的教学理念及模式。大学英语怎样发展，笔者结合大学生日常管理工作，从