【摘 要】
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目的调查医科大学生批判性思维能力现状。方法采用批判性思维测量表对本科一、三年级医学生1393名进行横断面调查。结果医学本科生总体具有正性批判性思维，但各专业、各年级组
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目的调查医科大学生批判性思维能力现状。方法采用批判性思维测量表对本科一、三年级医学生1393名进行横断面调查。结果医学本科生总体具有正性批判性思维，但各专业、各年级组间差异有统计学意义，一年级高于三年级。医学本科生批判性思维与其人际关系、生活适应能力、身体健康状况均呈正相关关系，与学习压力大小呈负相关关系。结论批判性思维能力的提高有利于医学人才的培养，高等医学院校应深化改革，进一步培养和强化医学生批判性思维能力。
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