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语文教学为落实读写与生活相结合,实现读写生活化这一最终目标,探索出"五读五问"这一教学范式,在教学实践运用中收到了良好的效果,不仅解决了读写与生活严重脱节的问题,还极大地提升了学生的读写能力,提高了学生的语文综合素养。
核心素养背景下语文读写生活化的实践运用——以“五读五问”导学法为例
【摘 要】
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语文教学为落实读写与生活相结合,实现读写生活化这一最终目标,探索出"五读五问"这一教学范式,在教学实践运用中收到了良好的效果,不仅解决了读写与生活严重脱节的问题,还极
【机 构】
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甘肃省华池县柔远初中
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2019年04期
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十三五”规划2018年度一般自筹课题——核心素养下语文读写生活化的实践研究(GS[2018]GHB3194)
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