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近年在世界范围内,自闭症的发病率呈大幅上升的趋势。同时,在培智学校中伴有智力障碍的自闭症学生人数也逐年增加,在自闭症为主要表现特征的学生人数增加的基础上,现有的以适合智障学生为基础的教育课程显然无法完全适应自闭症学生的需求。这样的现象不可避免地导致课堂教学困难。因此,培智学校要解决上述问题。