美术课程为促进学生综合素质的全面发展起着举足轻重的作用。随着素质教育理念的日益深化，多数高中都设置了相应的美术特长班，这不但是适应素质教育需要的举措，也是对新型高中教育教学模式的一种尝试。作为素质教育的一项重要内容，高中美术特长班的美术特色教育，不但要体现出应有的整体性和基础性，还要彰显其现实性、时代性以及超前性；不但要实现以美育促进智育，还要实现以美育促进德育等教学目标；不但教师需要在有限的时间内出色地完成既定的教学任务，还要注意对学生个性的发掘和美术素养的培养。
　　通过多年的教学实践我认为高中美术素描训练应着重从以下几个方面入手：
　　一、观察
　　在作画之前的开始阶段，一个重要的训练内容是心态训练。作画者要力求在较短的时间里进入角色，达到最佳的竞技状态，切忌漫不经心、胡思乱想、精力不集中。动笔之前，要有一个充分感受被画对象的过程，包括对象的基本形体比例、明暗层次、气质、环境、个性特点等，把对象的整体感受印记在脑海里，并认真思考需要采用的方法与手段，包括构图、工具、绘画风格等，即“胸有成竹”，意在笔先。你必须沉浸到你眼前所画的物象当中去，可能几秒钟就可以了。如果你很心浮气躁，许多一点时间，这就是观察的训练。通过观察可以让自己沉下心来，同时让自己和物体之间有一沟通，使物体在自己的脑海里有一初步轮廓便于作画。
　　二、临摹经典范画
　　我的教学没有其他法宝，概括起来一句话：学习经典。学习经典可以从对大师的临摹入手。巩固临摹的方法默写，就是背着画大师的画，使你的收获彻底消化，让素描的最高标准融入你的血液中，如此训练会使你出手就有大师气象。
　　三、线描训练
　　针对明暗虚实手段容易出骗人效果的问题，避免明暗虚实成为低能者自欺欺人的“盾形术”，一段时间应当有意地画线描。用线是很残酷的，也是最见功夫的，线画得很好，就会清晰、透彻、漂亮；画得不好将很难看，因为错误是明摆着的，线的优点是：错的清楚对的明白。开始画得丑，却看清楚了错误，线描使人进步很快，画好线便真的打好了素描的基础。
　　四、从小画到大画再到小画
　　好多学生不是从整体出发，而是看一点，画一点，并不断变换观察尺度和基准，使画面形象不能形成严谨的基本形，导致画面琐碎、杂乱、孤立。同时作画只能从局部下笔，一笔一笔完成，客观上也容易养成从局部出发看问题的不良习惯。开始画小画便于把握整体，这个训练是针对外形和整体感的。速写训练就是如此，画的物体小使你只能看到整体，整体感的训练就是靠画小画实现的。画一段时间后开始画大画，画大画有利于局部深入刻画的训练。画大画一段时间后再画小画这时画得会很快很深入很得心应手。
　　五、结构素描的训练
　　还有一个训练很像医院里检查身体照ct切片，一片一片地切下来，医生便会看出问题出在哪里了。这个训练是针对体积感的。训练的办法是画大的结构素描，目的是通过对物体的断面进行观察和理解，认识提及的复杂变化。结构素描的训练重要，如果训练好了，你就有医生之手，已到位的写实能力。
　　六、短期短时训练
　　短期训练就是画得很快。在这一刻你的感觉取代你的大脑，大脑在某个时刻必须是停止的，这是你的大脑不用太活跃。一般在画画的时候脑子是停止的，思维也停止了，可能一张画几个小时过去了，感觉非常非常快。有人会说：刚吃过早饭，怎么一会儿就到晚上了。你可以在短时间里画尽量多张的速写，也可以几个同学一起在相同的时间里看谁画的多。这样的训练有利于培养学生的绘画感觉。
　　七、体验代替观察
　　训练的办法总是两极的，一个是简略的方式，比如画速写，还有一种方式是画得非常细，非常的深入，这两种办法都是有效的，互相促进互相补充。长期作业的训练目的是用体验代替观察。无限巨细地去刻画，会让你进入一个状态。只有观察是远远不够的，你必须到达一个体验的阶段才算进入素描训练的最佳状态。
　　相信以上的诸方训练你的素描成绩会有巨大的飞跃，你对素描的理解也会上一个台阶，在艺术的道路上你将成长一大步。