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在大力推进素质教育,凸显教育公平的大社会背景下,通过调查发现：地处四川相对贫困或偏远地区的中小学却是另一番境况,学生没有得到应有的全面教育,特别是美术教育,缺失现象更为严重。本文校对这一现状进行分析解读,以期这一现状能有所改观。
谈四川贫困地区美术校本课程现状——以通江县广纳中学为例
【摘 要】
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在大力推进素质教育,凸显教育公平的大社会背景下,通过调查发现：地处四川相对贫困或偏远地区的中小学却是另一番境况,学生没有得到应有的全面教育,特别是美术教育,缺失现象更
【机 构】
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四川师范大学研究生院
【出 处】
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知识经济
【发表日期】
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2010年13期
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