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当前我国MSW《高级社会工作实务》课程教学主要包括六种教学模式:讲授式、探究式、体验/参与式、案例式、现象分析式、自学-辅导式。调研发现,当前课程教学存在三方面的主要问题:讲授式教学模式理论与实践脱节的问题;案例教学模式案例的遴选与设计问题;体验/参与式教学模式的角色定位与专业伦理问题。针对这些问题,本研究提出要整合多种教学模式,增强教学效果;教学模式的选择要考虑教师的驾驭能力和学生的接受能力;要时时评估教学效果,及时修正教学模式;要加大案例教学和体验/参与式教学模式在教学过程中的比重;要吸收和借鉴相关学