高等职业教育实行五年一贯制“2+3”学年制的培养方式，是我国高等职业教育的形式之一,符合条件的中职院校承担部分五年n一贯制高职学生的培养，也是为社会和国家输送综合型职业技术人才的育人基地。所以，在国家全面深化改革教育的形势下，职业院校也应n该顺应时代发展，积极推进教育改革行动。尤其是像外科护理学这种具备较高实用价值的课程，必须进行改革以提升教学效果，使得人才的n综合素质得到进一步提升。外科护理学课程通过让学生学习对应工作岗位所需要的技能、素质以及知识，提升自身岗位职业能力，从而在职n业道路上为他们指明方向，提升他们的创造力，在人才综合素质的培养方面有着不可替代的重要地位。本文将结合个人实践对混合式教学模n式应用于五年一贯制2+3高职护理专业进行探究，并结合外科护理学的课程教学案例进行阐述，以期能对广大同仁有所帮助。