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教师课堂气场修炼首先应该“修形”。每个人都会潜意识地“以貌取人”。教师作为学生面前的公众人物,修饰外形这个私人的小问题,隐藏着育人的大智慧。如果能用得体的衣着闪‘靓’学生,用健康的体魄‘征服’学生,就能增加个人魅力,助力课堂气场提升。
教师巧修外形助力课堂气场提升
【摘 要】
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教师课堂气场修炼首先应该“修形”。每个人都会潜意识地“以貌取人”。教师作为学生面前的公众人物,修饰外形这个私人的小问题,隐藏着育人的大智慧。如果能用得体的衣着闪‘
【机 构】
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湖北省襄阳市枣阳市鹿头镇吉河中学
【出 处】
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科教导刊(电子版)
【发表日期】
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2019年32期
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