【摘 要】
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基于181份新生代应届高校毕业生的有效问卷,在对调查过程与现状描述基础上,基于自我认知、职业认知、战略规划和计划实施四个维度对新生代大学生职业生涯规划影响因素进行实
【机 构】
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湖北大学育学院,湖北省人文社会科学重点研究基地湖北省人才发展战略与政策研究中心
【基金项目】
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国家自然科学基金项目(71203059);教育部人文社会科学基金项目(10YJC790397)
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基于181份新生代应届高校毕业生的有效问卷,在对调查过程与现状描述基础上,基于自我认知、职业认知、战略规划和计划实施四个维度对新生代大学生职业生涯规划影响因素进行实证研究。研究结论认为:高达59.67%的新生代高校毕业生存在职业选择或职业发展困惑,对学校开展的职业生涯教育整体不太满意;虽然新生代高校毕业生职业生涯规划在性别、生源地、学生干部、专业、父母文化程度5个方面均未呈现显著性差异,但具体维度得分有较大差异。针对这些新发现,文章对其可能的深层次原因进行探讨,并有针对性地提出对策建议。
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