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通过一份英语阅读情况调查表,发现阅读教学中存在3个主要问题:学生缺乏阅读自主性;学生阅读量太少;学生阅读目的过于强调应试。进而以自主性学习为切入点,重点探讨培养学生在阅读中的认知策略、元认知策略以及情感策略,最终提高学生的自主阅读能力。
大学英语教学中自主阅读能力的培养
【摘 要】
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通过一份英语阅读情况调查表,发现阅读教学中存在3个主要问题:学生缺乏阅读自主性;学生阅读量太少;学生阅读目的过于强调应试。进而以自主性学习为切入点,重点探讨培养学生在
【机 构】
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江南大学外国语学院,江南大学外国语学院,江南大学外国语学院 江苏无锡214122,江苏无锡214122,江苏无锡214122
【出 处】
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江南大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2007年02期
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