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摘 要 国际篮联对规则的重复修改使篮球运动的技、战术发展达到了一个新的高度。我校体育教师应该了解、学习最新的规则，才可以在日常教学中把最权威、最适用的篮球技战术、篮球比赛规则授于学生，学生才能在比赛中正确吹罚，从而培养学生的裁判知识及实践能力。
【关键词】篮球裁判；比赛规则；体育教师
篮球运动是专业运动员、业余爱好者利用篮球技术和比赛规则，有目的性的在比赛中获得自己的空间、获得自己的球权、获得比赛速度，在防守中、在对面上交叉展开的攻防对投的一项体育运动，此项运动在比赛中应受到规则的管理和制约。篮球项目规则的形成是建立在篮球技战术的基础上形成的，目的是保证比赛的流畅进行，同时，篮球的技战术发展又促进了篮球规则的改进，两者是相依相存，缺一不可。作为一名高校教师应积极主动的学习篮球裁判的新规则，把它应用到平时的教学和运动队的训练中去，这样才能提高教学和训练的质量，才能指导学生掌握最新的篮球规则。
1 高校教师具备篮球裁判能力会更好的与教学相结合
1.1 新规则对投篮动作概念的界定有很大的影响
规则中写到，持球队员在后场时，将球投向对方球篮不能算做投籃，这样就解决了进攻方有意将球投向对方球篮，这样使投篮的定义更加规范、合理，有利执法裁判做出准确的判罚，保证了场上比赛的队员完成更多合理、观赏性较强的技术动作，更好的制止了进攻方投机取巧将球投向球篮视为投篮。为此，教师在平时的实际教学中，要根据实例反复地告诉学生在进攻投篮时，在对方对你进行了犯规，都要完成投篮的后续动作，才能获得2加1的机会。
1.2 正确使用身体接触技术
所以队员根据圆柱体的垂直原则，选择好没有人占据的位置，在训练和比赛中应用封赌、卡位、靠、贴等技术，反之都违反圆柱体原则。
1.3 教学中的抢、打、断技术。
日常教学中，学生常见的错误有以下两种。
（1）学生太过小心、动作太小、对动作的使用犹豫不决、怕侵犯到对手被裁判员吹罚犯规，这样就不能很好的完成抢、打、断的技术动作。
（2）技术动作幅度太大，连带打到进攻方队员的手。所以，教师在平时的教学训练时，要求学生要及时观察和了解对手的情况，在防守中当机立断，断下对手手中的球，为反击打下坚实的基础。
2 高校教师裁判水平的高低是学生在篮球比赛中能否顺利完成比赛的保证
篮球比赛开始前，体育教师要做好比赛的计划和方案，在比赛中不能出现有意或无意的误判或对规则精神理解的不深、不透，裁判方法的欠缺等问题，要做到公平、公正、公开、准确的执法，要根据国际篮联的最新规则执法好各班级及小集体的篮球比赛，这样学生对篮球比赛就会有很大的兴趣，从而积极、主动的投身到篮球教学、篮球比赛中，为锻炼学生的身体，班集体荣誉感、班级凝聚力及学校体育的活动开展、完成教学任务、日常训练打下了坚实的基础。
3 体育教师在篮球裁判方面超强的业务能力可以提高学生的裁判水平
我校篮球运动会是有计划、有目的性的进行开展，基本都在夏季学期举行，篮球运动会的举行都充分调动了体育教师、各系部、篮球社团、学生会体育部等人员，在比赛中水平一般的由学生裁判来执法，体育教师可宏观指导，水平较高的由教师裁判来执法，这样不仅发挥了各类学生的作用，还提高了学生的协调、组织能力及裁判能力。
4 总结和建议
（1）体育教师对规则的学习、掌握、透彻的了解，是指导、引导纠正学生不正确的裁判执法；是促进和提高学生合理执法的根本，所以，体育教师没有过硬的裁判能力是培养不了学生、提高不了学生的裁判能力的。
（2）学校上层领导及各职能处室、各系部领导要重视和提高认识，为体育教师创造各种条件，尽可能多的让体育教师参加各种级别的裁判员培训班和篮球裁判比赛的执法，提高裁判能力与水平，促进专项业务能力的提高。
参考文献
[1]张军.从篮球规则的演变看篮球技、战术的发展[J].湖北体育科技，2006（01）：78-79.
[2]王春生，高欣.国际篮球规则改变特点及对比赛影响的分析[J].山东体育学院学报，2005（05）：107-109.
[3]朱家忠.篮球规则在训练和比赛中的作用[J].浙江体育科学，2001（05）：5-7.
[4]李耀荣.运用篮球规则提高篮球攻防技术教学效益[D].南昌：江西教育学院，2001（03）：72-73.
作者单位
红河卫生职业学院 云南省红河哈尼族彝族自治州 661100
【关键词】篮球裁判；比赛规则；体育教师
篮球运动是专业运动员、业余爱好者利用篮球技术和比赛规则，有目的性的在比赛中获得自己的空间、获得自己的球权、获得比赛速度，在防守中、在对面上交叉展开的攻防对投的一项体育运动，此项运动在比赛中应受到规则的管理和制约。篮球项目规则的形成是建立在篮球技战术的基础上形成的，目的是保证比赛的流畅进行，同时，篮球的技战术发展又促进了篮球规则的改进，两者是相依相存，缺一不可。作为一名高校教师应积极主动的学习篮球裁判的新规则，把它应用到平时的教学和运动队的训练中去，这样才能提高教学和训练的质量，才能指导学生掌握最新的篮球规则。
1 高校教师具备篮球裁判能力会更好的与教学相结合
1.1 新规则对投篮动作概念的界定有很大的影响
规则中写到，持球队员在后场时，将球投向对方球篮不能算做投籃，这样就解决了进攻方有意将球投向对方球篮，这样使投篮的定义更加规范、合理，有利执法裁判做出准确的判罚，保证了场上比赛的队员完成更多合理、观赏性较强的技术动作，更好的制止了进攻方投机取巧将球投向球篮视为投篮。为此，教师在平时的实际教学中，要根据实例反复地告诉学生在进攻投篮时，在对方对你进行了犯规，都要完成投篮的后续动作，才能获得2加1的机会。
1.2 正确使用身体接触技术
所以队员根据圆柱体的垂直原则，选择好没有人占据的位置，在训练和比赛中应用封赌、卡位、靠、贴等技术，反之都违反圆柱体原则。
1.3 教学中的抢、打、断技术。
日常教学中，学生常见的错误有以下两种。
（1）学生太过小心、动作太小、对动作的使用犹豫不决、怕侵犯到对手被裁判员吹罚犯规，这样就不能很好的完成抢、打、断的技术动作。
（2）技术动作幅度太大，连带打到进攻方队员的手。所以，教师在平时的教学训练时，要求学生要及时观察和了解对手的情况，在防守中当机立断，断下对手手中的球，为反击打下坚实的基础。
2 高校教师裁判水平的高低是学生在篮球比赛中能否顺利完成比赛的保证
篮球比赛开始前，体育教师要做好比赛的计划和方案，在比赛中不能出现有意或无意的误判或对规则精神理解的不深、不透，裁判方法的欠缺等问题，要做到公平、公正、公开、准确的执法，要根据国际篮联的最新规则执法好各班级及小集体的篮球比赛，这样学生对篮球比赛就会有很大的兴趣，从而积极、主动的投身到篮球教学、篮球比赛中，为锻炼学生的身体，班集体荣誉感、班级凝聚力及学校体育的活动开展、完成教学任务、日常训练打下了坚实的基础。
3 体育教师在篮球裁判方面超强的业务能力可以提高学生的裁判水平
我校篮球运动会是有计划、有目的性的进行开展，基本都在夏季学期举行，篮球运动会的举行都充分调动了体育教师、各系部、篮球社团、学生会体育部等人员，在比赛中水平一般的由学生裁判来执法，体育教师可宏观指导，水平较高的由教师裁判来执法，这样不仅发挥了各类学生的作用，还提高了学生的协调、组织能力及裁判能力。
4 总结和建议
（1）体育教师对规则的学习、掌握、透彻的了解，是指导、引导纠正学生不正确的裁判执法；是促进和提高学生合理执法的根本，所以，体育教师没有过硬的裁判能力是培养不了学生、提高不了学生的裁判能力的。
（2）学校上层领导及各职能处室、各系部领导要重视和提高认识，为体育教师创造各种条件，尽可能多的让体育教师参加各种级别的裁判员培训班和篮球裁判比赛的执法，提高裁判能力与水平，促进专项业务能力的提高。
参考文献
[1]张军.从篮球规则的演变看篮球技、战术的发展[J].湖北体育科技，2006（01）：78-79.
[2]王春生，高欣.国际篮球规则改变特点及对比赛影响的分析[J].山东体育学院学报，2005（05）：107-109.
[3]朱家忠.篮球规则在训练和比赛中的作用[J].浙江体育科学，2001（05）：5-7.
[4]李耀荣.运用篮球规则提高篮球攻防技术教学效益[D].南昌：江西教育学院，2001（03）：72-73.
作者单位
红河卫生职业学院 云南省红河哈尼族彝族自治州 661100