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摘
让文物保护教育生动有效地进行
【摘 要】
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摘 要：本文通过教学实践中，从学生实际出发，探索开展文物保护教育的一些做法：1.利用教材中的文物遗存图、2.参观、考察历史遗存、3.组织历史遗存图片展览、4.结合时事热点5.探究历史之谜、6.开展寻宝活动、7.运用网络资源、8.开展保护文物你我有责宣传活动。生动活泼、形式多样的做法深受学生喜爱，具有很好的实效性。 关键词：文物保护教育;生动活泼;形式多样地开展 中图分类号：G632.4 文献
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2020年35期
其他文献
【摘要】 我们要培养一个人良好的行为习惯就应该从幼儿抓起。而培养幼儿良好的行为习惯不是单方面的需要家庭或者幼儿园就行的，它需要的是家园合作，通过家园合作培养幼儿良好的行为习惯。通过建立良好的家园环境和家园沟通等两方面来论述如何促进家园合作，以及在家园合作下通过利用科学的方法引导幼儿、为幼儿立“规矩”、用榜样激励的方式引导幼儿等具体方法来培养幼儿良好的行为习惯。 【关键词】 家园合作 行为习惯
中图分类号：G633.8 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）36-216-01 一、教学目标设计： 知识与技能 1.了解乙醇的物理性质及用途。 2.掌握乙醇的分子结构与化学性质。 过程与方法 1.采用实验探究法，引导学生学习科学方法，提高学生科学探究能力，充分挖掘学生的潜能。发展学生的个性和特长， 2.在教学过程中训练思维的严密性逻辑性，培养学生分析推理类比
【摘要】 高中语文教学改革工作实施背景下，对于语文阅读教学提出了新的要求。以有效性视角为前提构建新型高中语文教学模式是现阶段我国高中教学改革实施中一直在推进的一项教学工作。本文针对基于有效性视角下高中语文现代文阅读教学模式的构建思路探索，旨在本文研究帮助下，能够细化高中语文现代文阅读教学模式构建，提升高中语文现代文阅读教学质量。 【关键词】 有效性视角 高中语文 现代文阅读教学 模式构建
【摘要】 基于新时代和社会形势的与时俱进，我国的教育事业在发展的同时，也面临着不少的境遇和挑战。新课标理念的推行和深入，给我国小学教育指明了发展的方向。从古至今，语文这一门学科都是我国教育体系中十分重要的存在，其中蕴含的文化素养、深刻的思想观念都深深的蕴藏在小学语文教学评价之中，对学生的综合发展有着至关重要的积极作用。 【关键词】 新课标理念 小学语文 教学评价 分析探究 应用策略 【中图分类
摘 要：写作是小学语文教学的重点，但大部分小学生遣词造句能力较差，缺乏谋篇布局的能力，为此本文提出将分段式训练教学法应用到小学语文写作教学当中，分别从文字表达、写作内容、写作能力三个方面介绍了相关的策略。 关键词：分段式训练;小学语文;写作教学 中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）36-172-01 写作教学作为小学语文教育的重要组成部分，对于
摘 要：乙醛是生活中常见的有机物，也是高二学生学习的重要的烃的衍生物。乙醛的分子结构和反应的断键推理是一个难点，学习它需要不断地进行科学探究，在探究学习的过程中，运用模型中心探究教学的思路组织乙醛的教学可以有效地提高学生的多重表征的思维方式。本研究从多重表征的视角分析乙醛的知识，依照模型中心探究教学的要素与程序，提出基于多重表征视域下的模型中心探究教学设计的思路，以乙醛为例，进行教学实践研究。
摘 要：思维导图又被称为心智导图，在小学阶段的教育指导活动中，思维导图被视为培养个体发散思维、帮助学生把握学习方向的重要思维工具。在英语教学活动中，思维导图能够加强各个板块的知识点之间的联系，通过构建有机互动的知识关系，帮助学生了解英语概念。无论是基础语言知识的奠基，还是高阶语言表达能力的发展，思维导图都能够发挥一定的作用。本文结合小学英语教学工作展开论述，思考如何思维导图在教学活动中的应用价值。
【摘要】 初中几何作为培养学生逻辑思维的重要内容，是学生探究活动的延续和发展。几何概念与定理是几何的基础。目前很多老师对几何概论与定理的教学存在很多误区，存在轻过程重应用，轻条件重结果等倾向。因此，我们在进行几何有关概念与定理的教学时，应该从学生的长远发展的角度组织教学，帮助学生深入理解几概念和定理，以培养学生良好的思维习惯与严谨的推理思想。 【关键词】 初中 几何概念和定理 教学策略 【
摘 要：李清照的慢词《声声慢》是词人南渡之后叙写身世之作的经典作品。词人以一个孀妇特有的身份和一个女性细腻的心理感受南渡之后的国破家亡之痛，并用常见的生活意象将秋日某一天的所见所闻所思层层铺排，意脉清晰，愁情深隐，令人沉浸其中不能自拔。 关键词：李清照;声声慢;愁绪;脉络 中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）35-210-02 自古骚人思士不