【摘 要】
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本文针对教师和学生在外语教学中网络学习平台和外语学习软件的认可情况进行了问卷和深度访谈调研,发现教师和学生对网络学习平台和学习软件的认可度基本一致,对网络学习平台
【基金项目】
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四川外国语大学2018年校级教育教学改革研究项目“多元互动教育技术与外语教学活动的有效性研究”(JY1869221)的阶段性研究成果
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本文针对教师和学生在外语教学中网络学习平台和外语学习软件的认可情况进行了问卷和深度访谈调研,发现教师和学生对网络学习平台和学习软件的认可度基本一致,对网络学习平台的认可度不高,同时对平台的设计、互动效果持怀疑态度,网络学习平台存在诸多弊端,亟待改进。相比较之下,外语学习软件的受欢迎程度比较高,但是目的性太强,对长期学习的帮助不大。
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