【摘 要】
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数学是思维的体操,解数学问题能打开解题者的智力大门,能使解题者充分地开发智力,这是因为在数学题目中,不但蕴含着一些未知量,而且隐藏着许多各式各样的联系,促进解题者去分析、去发现、去探索、去尝试、去圆满地解决,解决之后还能发人深省。波利亚指出:“解题的价值不是答案的本身,而是在于弄清是怎样想到这个解法的?是什么促进你这样想,这样做的?”这就是说,解题过程是一个思维的过程,是一个把知识与问题联系起来、
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数学是思维的体操,解数学问题能打开解题者的智力大门,能使解题者充分地开发智力,这是因为在数学题目中,不但蕴含着一些未知量,而且隐藏着许多各式各样的联系,促进解题者去分析、去发现、去探索、去尝试、去圆满地解决,解决之后还能发人深省。波利亚指出:“解题的价值不是答案的本身,而是在于弄清是怎样想到这个解法的?是什么促进你这样想,这样做的?”这就是说,解题过程是一个思维的过程,是一个把知识与问题联系起来、思考、分析、探索的过程。怎样才能让学生学会解题?我根据以往的教学经验,分析了学生解题困难的成因与解题的方法。
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