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城乡一体化经济形式下,城乡结合部初中化学困生有其产生的特点.社会背景、自身原因、教师的教学行为都对他们的认知特点有影响.如何激发学生的学习兴趣,改善学困生的学习状况?必须发挥化学学科自身的魅力,挖掘学生潜能.
城乡结合部初中化学学困生的成因特点及转化对策
【摘 要】
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城乡一体化经济形式下,城乡结合部初中化学困生有其产生的特点.社会背景、自身原因、教师的教学行为都对他们的认知特点有影响.如何激发学生的学习兴趣,改善学困生的学习状况
【机 构】
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山西省大同市南郊区水泊寺乡中学 山西 大同 037000
【出 处】
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课程教育研究(新教师教学)
【发表日期】
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2013年2期
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