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课堂教学中,教师要以学生为主体,充分发挥自身主导作用,通过创设情境启迪、活跃学生的思维,拓展学生的学习空间,培养学生分析、解决问题的能力。
《会计平衡公式》教学反思
【摘 要】
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课堂教学中,教师要以学生为主体,充分发挥自身主导作用,通过创设情境启迪、活跃学生的思维,拓展学生的学习空间,培养学生分析、解决问题的能力。
【机 构】
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山东省青岛市黄岛区职业教育中心
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2016年11期
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