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<正>阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。它是读者与文本相互作用、相互构建的动态过程。自主阅读是读者主动作用于文本,完成文本意义重建和审美再造的活动。语文教学领域内的阅读指
阅读教学中的课堂活动设计策略
【摘 要】
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<正>阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。它是读者与文本相互作用、相互构建的动态过程。自主阅读是读者主动作用于文本,完成文本意义重建和
【机 构】
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湖南省资兴市第三中学
【出 处】
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语文建设
【发表日期】
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2007年Z1期
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