【摘 要】
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＜正＞高中政治教学的最终目的是使学生应用所学知识解决生活中的问题，而设置调研型作业能够加深学生对所学知识的理解，并锻炼学生应用政治知识解决生活问题的能力。那么，教师应该如何设置高中政治调研型作业?笔者在本文从设置的意义、步骤与原则三方面入手，分析设置高中政治调研型作业的有效策略。一、设置高中政治调研型作业的意义教师设置高中政治调研型作业，能够引导学生发现生活中的问题，锻炼学生的综合能力，进而实现高
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＜正＞高中政治教学的最终目的是使学生应用所学知识解决生活中的问题，而设置调研型作业能够加深学生对所学知识的理解，并锻炼学生应用政治知识解决生活问题的能力。那么，教师应该如何设置高中政治调研型作业?笔者在本文从设置的意义、步骤与原则三方面入手，分析设置高中政治调研型作业的有效策略。一、设置高中政治调研型作业的意义教师设置高中政治调研型作业，能够引导学生发现生活中的问题，锻炼学生的综合能力，进而实现高中政治教学目标。有些教师在设置高中政治时，根据教学内容设计问题或情境，这样就无法使学生了解应用所学知识解决生活问题的意义，从而无法达成政治教学目标。教师根据教学内容与生活的联系设置调研型作业，可以给予学生发挥想象的机会与空间，从而促进学生全面发展。
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