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日本、德国、英国在劳动技术教育教材(以下简称“劳技教材”)开发与审定、教材内容、教材编制等方面的成功经验有:树立灵活多元的教材开发观,遵循回归学生真实生活的教材内容观,贯彻创新精神和实践能力协同发展的教材编制观,出台严格规范的教材审定标准,建设劳动与技术数字化教材.
他山之石可以攻玉r——国际劳技教材建设对我国劳技教材开发的启示
【摘 要】
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日本、德国、英国在劳动技术教育教材(以下简称“劳技教材”)开发与审定、教材内容、教材编制等方面的成功经验有:树立灵活多元的教材开发观,遵循回归学生真实生活的教材内容
【机 构】
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华中师范大学教育学院
【出 处】
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湖北教育（教育教学）
【发表日期】
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2020年8期
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