一、编“顺口溜” “顺口溜”能使所学知识妙趣横生,读来朗朗上口,便于记忆。 如:(1)常见元素化合价: 一价钾钠氟氢银,二价氧钙钡镁锌。 二四六硫二四碳,三铝四硅五氮磷。 铁有二、三要分清,莫忘单质都是零。 (2)书写化学方程式: 左反右生一横线,配平以后加一线, 等号上下注条件,箭头要标气和淀。 (3)化学实验基本操作: 液体应盛细口瓶,手向标签再倾倒, 读数要与切面平,仰
X 形桩具有单位材料桩-土接触面积大、桩侧摩阻力高等技术特点;然而,工程设计与计算中缺少有效的X 形桩水平向承载力的简化方法,一定程度上限制了其在工程中的推广应用.基于
早在课程改革之前,“情境”一词就已经被大家所熟悉,特别是在全国优秀教师李吉林的影响之下,情境教学遍地开花。而如今在新课程改革的推动下,在新课程标准的要求下,教师作为课堂的引导者、合作者,面临着实现告别沉闷的课堂气氛,创设活泼、有效、紧张、有序的课堂环境的考验,因而教学情境创设的重要性愈发突出。 那么如何在教学中创设好情境呢?在教学实际操作中,可能或多或少存在一些问题,比如:①创设的情境走形式主义
为了研究旋挖钻孔灌注桩的承载性能,明确其与泥浆护壁钻孔灌注桩的区别,结合陕西省某高速公路扩能工程桩基试验段的桩基静载荷试验,对旋挖钻孔灌注桩的荷载传递规律和桩侧摩
摘要:怀化农村的经济、文化还相当落后,而建立在农村基础之上的中学化学教学的基础就更加薄弱,怎样在这种劣势背景下创造性地完成化学新课程教学工作,仍是教育教学改革的难点。 关键词:化学新课程;现状;对策 当前,怀化农村的经济、文化还相当落后,而建立在农村基础之上的中学化学教学的基础就更加薄弱,怎样在这种劣势背景下,创造性地完成化学新课程教学工作,仍是教育教学改革的难点。 一、当前怀化农村化学
宋唯原（筱明），字胤儒，1957年生于北京。1980年就读于中央美术学院并留校任教于中国画系。宋唯原倡导中国绘画“血统纯正”，他本身就是一位“血统纯正”的全能艺术家，对中国画之山水