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摘要
襄垣县有机旱作农业发展探析
【摘 要】
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摘要 襄垣县是山西省有机旱作试点县。本文根据其自然条件，总结了该县有机旱作发展现状、制约因素，并对发展潜力进行了分析，提出适宜的对策措施，以期为今后有机旱农业的发展提供参考。 关键词 有机旱作农业;现状;问题;建议;山西襄垣 中图分类号 F327 文献标识码 A Abstract Xiangyuan County is a pilot county of organic dr
【出 处】
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现代农业科技
【发表日期】
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2020年5期
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摘要 菌根存在于大多数树种的根系中，是植物与微生物最普遍的一种互惠互利的共生体，具有一定的生物多样性和生态适应性，在自然界发挥着重要作用。在杨柳科外生菌根形成过程中，菌根真菌参与了根系生长发育以及整个杨柳科树种的生理代谢活动。因此，研究外生菌根对杨柳科树种生理代谢的影响及其作用机理，对促进树种生长、增强树种抗逆性具有重要意义。本文通过国内外外生菌根文献，阐述杨柳科树种外生菌根真菌资源调查、物质积
在物理课堂教学中精心创设情景,可以更好地为学生提供良好的暗示或启迪.这不仅有利于直接提高学生对学习的积极性,使学习活动成为学生主动进行的、快乐的事,而且有利于锻炼学生的创造思维,培养其学习能力.下面试举几例说明. 一、创设导入情景 一般用于授课开始.方法以教师提问、实验观察或生活实例为主,内容多有基本概念复习,定理定律应用,公式运用解题等.目的在于激发学生兴趣,自然引入新课. 例如,
由于多媒体具有形象具体、动静结合、声色兼备、操作简单,且具一定的交互性和可控性等特点,所以,它能够加强学生的感性认识,有助于学生对知识的理解和掌握. 在数学教学过程中,恰当地运用多媒体技术,能使学生学得开心,教师教得舒心,课堂效益和教学质量也能随之提高. 那么,多媒体在初中数学教学中的作用具体有哪些呢? 1.利用多媒体使枯燥的概念形象化,从而提高学生的学习兴趣,促进他们主动学习 利用计算机
自主学习是指学生个体在学习过程中一种主动而积极自觉的学习行为. 自主学习表现为学生在教学活动中具有强烈的求知欲、主动参与的精神和积极思考的行为. 自主学习能够激发学生强烈的学习需要与兴趣,能够使学生获得积极的、深层次的体验,能给学生足够自主的空间、足够活动的机会,其重要特征是已具备了将学习的需要内化为自觉的行为或倾向. 在自主学习状态下,学习的目的不是为了考试和分数,不是为了应付家长和老
“良好的开端是成功的一半.”物理第一节课尤如老师给学生的见面之礼,也是学生学习物理的第一步.其印象如何,是关系到学生学习兴趣和学习积极性的关键. 兴趣是最好的老师,是求知的动力,是学生学习主动性和积极性的源泉.八年级的学生,对物理抱着一种新奇以及对授课教师有着一种期望,怎样把这种好奇转变成兴趣,把这种兴趣转变成学习物理的积极性,并使之自觉、持久. 培养学生对物理的兴趣也是第一节课的一个重要目标
摘要 在配置有FPD和ECD 2个不同检测器的TRACE1310气相色谱仪中，检测器、进样口等可以独立控制，理论上可以同时使用。但要同时检测有机磷、有机氯和拟除虫菊酯类农药，实现双检测器同时工作，就需要探索一个既满足有机磷检测又能兼顾有机氯和拟除虫菊酯类农药检测的色谱条件。本文通过TRACE1310气相色谱仪，以发现问题为导向，进行了大量试验，证明了所有同一台配有2个不同的检测器和双进样器的气相
九年级毕业班总复习教学时间紧、任务重、要求高,如何提高数学总复习的质量和效益,是每位毕业班数学教师必须面对的问题.现在中考命题的趋向以基础为主,虽然后面的大题的要求是“高于教材”,但原型是教材中的例题或习题,是教材中题目的引申、变形或组合.因此复习应以基础为主,注重对学生解题思路的培养.下面谈谈我的几点看法. 一、认真研究考试标准,把握复习 大方向 研究新课程标准,考试范围、考试说明,把握
化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学.世界是由物质组成的，化学则是人类用以认识和改造物质世界的主要方法和手段之一，它是一门历史悠久而又富有活力的学科，它的成就是社会文明的重要标志. 化学课堂教学有效性可以促使学生在学业上有更多的收获，在学习方法上有更大的提高，在学习成绩上有更快的进步. 本人通过多年的来化学教学实践,对有效教学在新课程中的开展实施有了一些体会. 一、有效教学的涵
多少年来教学改革的热门课题是如何改进课堂教学,如何培养学生的思维能力等,而新课程理念下的数学作业设计却往往被忽略,其实数学教学的改革离不开作业设计的优化改革. 在大多数同学的心目中,数学作业就是做题,教材上的、试卷上的、参考资料上的等等,这说明传统的数学教学已将同学们对作业的概念引入了一个死胡同,其根本原因则是由于对学生的评价是由考试分数来唯一确定的. 初中数学新课程标准对学生的评价建议作了更